Päd. Tage und Teamtage

Weiterbildungsthemen für Teamtage / päd. Tage (Inhouseveranstaltungen)

Dozenten: Maria Thus, Sylke Härtel - Kreativitätspädagogen

Kreativ und praxisnah = Verknüpfung der beiden Erziehungs- und Bildungspläne im Kitaalltag
Spielen und Lernen – Spielen gleich Lernen? Bedeutung des Spiels im pädagogischen Alltag
Herausfordernde Kinder und die damit verbundene Gruppendynamik – Elternarbeit / Kommunikation in der heutigen Zeit
Schwierige Elterngespräche und der Umgang mit Elternwünschen – Elternpartnerschaften
Arbeit mit digitalen Medien in Kita und Hort - „ von analog zu digital“
Spaß und Freude an der Portfolioarbeit – Belastung im pädagogischen Alltag?
Schlafen in der Kita - Pro & Contra des gemeinsamen Mittagsschlafs
Projektarbeit in Kita und Hort – aktuell oder überholt?
Die Entwicklung der sprache vom Säugling – bis zum Schuleintritt - Unterstützungsmöglichkeiten für den päd. Alltag
Das letzte Kindergartenjahr - alle Kinder freuen sich auf die Schule, wie können wir die Kinder dabei unterstützen?

Dozent: Siegfried Oeter

Beauftragtensystem im Team (mit Übergabe einer Liste für über 60 Beauftragte im Kita-Team)*Beschwerdeverfahren für und mit Kindern implementieren
Externe Qualitätsevaluation (für QM-Beauftragte im Team)
Frauengesundheit in der Kita fördern
Ganztagsschule in Sachsen
Personalmanagement in der Kita
Tod, Trauer, Sterben fachgerecht in der Kita begleiten
X-mal habe ich es Dir gesagt, vom Umgang mit Kindern, die nicht hören wollen

Blended-Learning-Formen für Lehrkräfte aller Schulformen

Dozent: Arne Gläser

Lehrerpersönlichkeit und Ressourcenorientierung beim Pädagogen
Diagnostiken und Elternberatung
Wenn hohe Potentiale zu Auffälligkeiten im Verhalten führen
Begabungsförderung wirksam gestalten - Modell verstehen, KI Nutzen, Praxis entwickeln
Die 12 Faktoren der Begabungsförderung

Dozentin: Angelika Heimann

Aggressives Verhalten von Kindern - wie reagiere ich darauf? Was tun in Grenzsituationen des pädagogischen Alltags? oder chaotische kindliche Reaktionen - aggressives Verhalten - wie damit umgehen!
Die soziale Entwicklung des Kindes - wann können, wann müssen Kinder sozial sein?
Die soziale Entwicklung des Kindes - wann können, wann müssen Kinder sozial sein? Wir sagen Danke, Bitte und Entschuldigung - und du musst - nützt das?
Der Umgang mit besonderen Kindern - Einzelbetrachtung
Zwischen fester Bezugsperson und offenen Strukturen - zwischen altersgemischter und homogener Gruppe - was passt wann? Alles is möglich - aber ist es auch gut für Kinder?
Der eigene pädagogische Wert des Hort-Alltags! Sorglos mit anderen Kindern spielen, nur mal rumhängen und nichts tun, wofür sollte das gut sein?
Lisa redet ganz wenig, Max spielt fast nicht, Ben kämpft schreiend im Gruppenraum! Zwischen Überbehütung und ungünstiger Erziehung, zwischen einseitigem Temperament und altersgemäßer Entwicklung!
Ein „besonderes Kind“ oder ein „entwicklungsverzögertes Kind“? Wie zeigt sich eine normale kindliche Entwicklung?
Wenn Kinder alles dürfen und nichts müssen - wer entscheidet wann? Zwischen Partizipation, Sozialisation, Kindeswohl und Individualisierung
Trennung und Trauma - Überbehütung und ungünstige Erziehung - verstehen und positiv beeinflussen! Wie unterstützt man Kinder mit diesen Erfahrungen im Alltag einer Kindereinrichtung?